2. 行为：应用钥匙链勾开带有台灯的柜子第一个抽屉，从中掏出刀子。
3. 策略：拨打躲于自己上衣口袋中的手机，确保男年夜夫接听后脱离现场。
4. 轨范：用刀子堵截挂瓶绳子，使瓶子落下并破碎，蛊惑护士前来查看。
5. 互动：当护士到来时，选择007与她进行接吻动作。
6. 应对：调剂手中手表至6点（包含秒针），使表针尖酿成枪状。面临进进的强盗，连结不撒手，迫使强盗退进场景。
7. 清算：窗口涌现的强盗，点击强盗，应用手表枪将其击倒。007可持续与女护士连结接吻状态。
医生病人游戏打针
4399游戏网站上有一些涉及打针的游戏。打针游戏在4399游戏网站上是斗劲常见的一类游戏，凡是被回类为医疗或布施类游戏。这些游戏的方针是模仿医疗场景，让玩家经由过程给病人打针治疗疾病，提高医疗技巧。这类游戏的弄法多样，难度分歧，合适分歧年数段的玩家。其中一款斗劲受接待的打针游戏叫做“小年夜夫看病”，玩家需要饰演一名年夜夫，为前来就诊的病人进行诊断和治疗。游戏中供给了多种医疗工具和药品，玩家需要按照病情选择合适的针剂和药物，然后按照划定的轨范给病人打针。游戏过程中需要留心卫生和平安，避免病人涌现不良回响。另一款斗劲有趣的打针游戏叫做“熊猫病院”，玩家需要饰演一名熊猫年夜夫，为可爱的熊猫治疗疾病。游戏中的熊猫有各类分歧的病症，玩家需要应用响应的针剂和药物进行治疗。还需要留心熊猫的情绪和营养状态，确保它们能够快速康复。4399游戏网站上的打针游戏不仅能够让玩家体验医疗工作的乐趣和寻衅，还能够提高玩家的视察力和回响能力。这些游戏也具有必定的教训意义，能够让玩家懂得医疗常识和卫生习惯。
关于医院的游戏
幼儿园买办脚色游戏教案《病院》1 【游戏主题由来】 经由过程一次谈话运动，我缔造孩子们比来对药的种类产生了快乐喜爱，还模仿配药师学着包起药来，看着自己包好的"药"整洁的放在盒子里出格自满。有的孩子建议开个病院吧。年夜师一下来了乐趣，所以我们选择了"病院"这个游戏。 【 游戏总方针】 1、懂得病院工作人员及其职责，模仿和饰演年夜夫、护士及病人等脚色，体验脚色饰演的乐趣。 2、能迁移糊口中关于病院的常识经验，与短处合作创设病院的情况。 3、学惯用协商、轮流等交游策略分副脚色，能配合解决游戏中涌现的标题，不竭成长游戏情节。 4、公允摆放、爱护材料，缔造性的应用材料。 5、缓解幼儿对病院、年夜夫、打针等的架空感和胆寒心理，在生病时从心理、身段上能配合年夜夫的工作。 6、对年夜夫这个职业布满钦佩的情绪，体验年夜夫和护士工作的辛苦。 【游戏方针】 1、懂得病院工作人员及其职责，初步饰演病院中的各类脚色。 2、生病时懂得要病院看病，懂得看病的根本轨范：挂号-看病-取药。 3、勇敢有缔造性地选择更调物与游戏材料，按照游戏需要便宜简略玩具。 4、成长幼儿思维和白话表达能力。 5、体验模仿的乐趣。 【游戏筹办】 经验筹办： 1、在谈话运动中激发幼儿关于看病的糊口经验，懂得病院工作人员的职责。 2、和爸爸妈妈一路收集关于病院的废旧物如：药瓶、病例卡等。 物质筹办:在病院投放病历卡、听诊器、针筒、药品等情况创设：创设病院的情况 【游戏过程】 一、教师出示听诊器和针筒和病历卡，引出游戏，激发幼儿介入游戏的乐趣。 师：小伴侣，这是什么？你们在什么处所见过听诊器和针筒？病院里有谁？他们的工作是什么？ 二、师幼配合回想往病院看病的流程：挂号-看病-取药师提问：你们往过病院吗？为什么往病院？往病院看病时，先要做什么？接着做什么?最后做什么？ 师小结：小伴侣身段不恬逸的时辰，要往病院看病，看病时，要先到导诊台的护士那填写病历，然后到主治年夜夫那往看病，看完病再往药房取药。 三、提出游戏请求 1、要协切磋论，解决病院开业前的各类标题。 2、要选择各类更调物，创设病院情况。 3、按意愿选择脚色，分工饰演年夜夫、护士及病人等脚色。 四、幼儿游戏，教师以病人的身份介入游戏，视察带领。 1、视察幼儿能否协商、分工，形成初步的脚色意识。 2、视察幼儿是否能把握看病的根本轨范：挂号-看病-取药。 3、视察年夜夫、护士能否明确职责。 五、收拾游戏材料和情况，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。 1、收拾游戏材料和情况。 2、交换游戏情况。 师提问： 1、你今天饰演了什么脚色？你是怎么做的? 2、你在游戏中碰着什么艰辛？你是怎么解决的？ 3、下次的病院游戏你认为可以增进什么材料？ 第二次游戏 【上次游戏回想】 从上次游戏中，我缔造幼儿对于病院游戏是布满快乐喜爱的，出格对于年夜夫这个脚色布满憧憬。可是在游戏中我缔造，因为第一次玩这个游戏，幼儿涌现的症状与其他主题游戏第一次涌现的症状都年夜同小异，即说话交换不够丰硕，情节断续，不知该若何往下成长，而且在游戏过程中很等闲笑场。可是年夜夫的看病时，不能很好的对症诊断，不能按照病人的病状做出响应的策略。且情势单一，对于打针尤其感快乐喜爱，不管什么病症都请求病人打针。是以，针对这些情况，我对游戏方案进行了调剂。 【游戏方针】 一、明确所饰演的脚色，加强脚色意识。 二、测验考试按照分歧的病症，针对性提出治疗的方案，能有的放矢。 三、能运用礼貌用语进行交游，增进脚色间辑睦互动。 【游戏筹办】 经验筹办：在谈话中，带领幼儿回想年夜夫看病的方法，。 物质筹办：增设压舌板、手电筒、体温计、白年夜褂、白帽子、护士帽、药瓶等。 情况创设：丰硕病院的情况放置。 【游戏过程】 一、回想上次游戏存在的标题，明确脚色意识。 师：上次游戏中，教员缔造饰演年夜夫的小伴侣对分歧的病人都用了一样的看病方法，而且快乐喜爱给病人打针，这样对不合错误？为什么？ 师：要怎么样才干赞助病人把病看好？ 师小结：年夜夫要仔细询问病人哪里不恬逸，然后要看看他不恬逸的处所，一般的病只要吃药就好了。 二、提出游戏请求。 1、与短处协商脚色分配。 2、导诊的护士要主动与病人问好，游戏中要用礼貌用语。 三、幼儿自由选择脚色开展游戏，教师视察带领。 1、当令以病人的身份介入游戏，建造标题，让年夜夫解决，视察年夜夫对症诊断的情况。 2、视察病院工作人员与病人之间说话交换情况。 【运动反思】 经由过程此次运动，幼儿初步懂得年夜夫和护士的工作情况，熟悉了一些医疗器械，个体小伴侣对病院的胆寒感逐渐撤销。在运动中，个体幼儿会一向健忘自己手中的仪器是干什么的，教师适当的给以提示。还有部门幼儿说到打针就怕即使是假的，经由过程此次运动，部门幼儿感应打针也不是很可怕。幼儿经由过程此次运动也加深了预防疾病的意识，方针根本完成。 幼儿园买办脚色游戏教案《病院》2 病院【游戏主题由来】 经由过程一次谈话运动，我缔造孩子们比来对药的种类产生了快乐喜爱，还模仿配药师学着包起药来，看着自己包好的"药"整洁的放在盒子里出格自满。有的孩子建议开个病院吧。年夜师一下来了乐趣，所以我们选择了"病院"这个游戏。 【游戏总方针】 一、懂得病院工作人员及其职责，模仿和饰演年夜夫、护士及病人等脚色，体验脚色饰演的乐趣。 二、能迁移糊口中关于病院的常识经验，与短处合作创设病院的情况。 三、学惯用协商、轮流等交游策略分副脚色，能配合解决游戏中涌现的标题，不竭成长游戏情节。 四、公允摆放、爱护材料，缔造性的应用材料。 五、缓解幼儿对病院、年夜夫、打针等的架空感和胆寒心理，在生病时从心理、身段上能配合年夜夫的工作。 六、对年夜夫这个职业布满钦佩的情绪，体验年夜夫和护士工作的辛苦。 第一次游戏【游戏方针】 一 、懂得病院工作人员及其职责，初步饰演病院中的各类脚色。 二、生病时懂得要病院看病，懂得看病的根本轨范：挂号-看病-取药。 三、勇敢有缔造性地选择更调物与游戏材料，按照游戏需要便宜简略玩具。 【游戏筹办】 经验筹办：，懂得病院工作人员的职责。 ：药瓶、病例卡等。 物质筹办:在病院投放病历卡、听诊器、针筒、药品等情况创设：创设病院的情况 [游戏过程】 一、教师出示听诊器和针筒和病历卡，引出游戏，激发幼儿介入游戏的乐趣。 师：小伴侣，这是什么？你们在什么处所见过听诊器和针筒？病院里有谁？他们的工作是什么？ 二、师幼配合回想往病院看病的流程：挂号-看病-取药师提问：你们往过病院吗？为什么往病院？往病院看病时，先要做什么？接着做什么?最后做什么？ 师小结：小伴侣身段不恬逸的时辰，要往病院看病，看病时，要先到导诊台的护士那填写病历，然后到主治年夜夫那往看病，看完病再往药房取药。 三、提出游戏请求 ，解决病院开业前的各类标题。 ，创设病院情况。 ，分工饰演年夜夫、护士及病人等脚色。 四、幼儿游戏，教师以病人的身份介入游戏，视察带领。 、分工，形成初步的脚色意识。 ：挂号-看病-取药。 、护士能否明确职责。 五、收拾游戏材料和情况，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。 1. 收拾游戏材料和情况。 。 师提问：？你是怎么做的? ？你是怎么解决的？ 3．下次的病院游戏你认为可以增进什么材料？ 第二次游戏【上次游戏回想】 从上次游戏中，我缔造幼儿对于病院游戏是布满快乐喜爱的，出格对于年夜夫这个脚色布满憧憬。可是在游戏中我缔造，因为第一次玩这个游戏，幼儿涌现的症状与其他主题游戏第一次涌现的症状都年夜同小异，即说话交换不够丰硕，情节断续，不知该若何往下成长，而且在游戏过程中很等闲笑场。可是年夜夫的看病时，不能很好的对症诊断，不能按照病人的病状做出响应的策略。且情势单一，对于打针尤其感快乐喜爱，不管什么病症都请求病人打针。是以，针对这些情况，我对游戏方案进行了调剂。 【游戏方针】 一、明确所饰演的脚色，加强脚色意识。 二、测验考试按照分歧的病症，针对性提出治疗的方案，能有的放矢。 三、能运用礼貌用语进行交游，增进脚色间辑睦互动。 【游戏筹办】 经验筹办：在谈话中，带领幼儿回想年夜夫看病的方法，初步懂得分歧的病症的分歧的诊断方法。 物质筹办：增设压舌板、手电筒、体温计、白年夜褂、白帽子、护士帽、药瓶等。 情况创设：丰硕病院的情况放置。 【游戏过程】 一、回想上次游戏存在的标题，明确脚色意识。 师：上次游戏中，教员缔造饰演年夜夫的小伴侣对分歧的病人都用了一样的看病方法，而且快乐喜爱给病人打针，这样对不合错误？为什么？ 师：要怎么样才干赞助病人把病看好？ 师小结：年夜夫要仔细询问病人哪里不恬逸，然后要看看他不恬逸的处所，一般的病只要吃药就好了。 二、提出游戏请求。 1．与短处协商脚色分配。 2．导诊的护士要主动与病人问好，游戏中要用礼貌用语。 三、幼儿自由选择脚色开展游戏，教师视察带领。 1．当令以病人的身份介入游戏，建造标题，让年夜夫解决，视察年夜夫对症诊断的情况。 2．视察病院工作人员与病人之间说话交换情况。
