指尖弹钢琴小游戏，弹钢琴的手和普通人的手

2025-09-12 20:42:32阅读次数：127 次

钢琴有助于开发智力，使人变得更聪慧。因为抚琴要用脑想，用眼看，用耳听，用嘴唱，用两只手的十个手指头弹奏分歧的键盘，还要用双脚往踩踏板。钢琴双手怎么弹？怎么弹钢琴才干让双手和谐好呢？下面我收拾了双手弹钢琴的方法，供你浏览参考。双手弹钢琴不和谐的操练方法人最年夜的优势莫过于他们布满聪慧的年夜脑，所以在双手合奏时，脑先行。操练之前，默读曲谱，弹奏的每个细节都由年夜脑批示，而不是任由手指自行成长，时不时冒出些禁绝确的音来。有时成人的"邪念"较多，年夜脑会"开小差"，应留心理念毅力的独霸，养成留心力集中的好习惯。学钢琴不是复调乐曲，分袂操练也是需要的吗?假如学生的素质较好，乐曲又较简略，也许不必定非分袂不成。但对年夜年夜都钢琴学生来说，出格是程度稍深的作品，分袂练仍是有需要的。让人的留心里同时留心到两件事，是有艰辛的。而钢琴曲，恰恰是两只手做的是两件事，即弹出分歧的声音。分袂操练的利益在于：将留心力先集中于一只手，就有可能把一只手的节奏、触键、乐句、和声、音色、指法等等都做到合适请求。在这个过程中也会把音乐的各类身分听得更仔细、更明确，这就为合手操练筹办了需要的前提。相反，假如一初步勉强用双手合弹，难免产生错处而自己又未能缔造，未来还得费时纠正。不要认为分袂操练迟误了时刻，现实上这恰恰是尽快学会乐曲的捷径。不仅一首乐曲初步操练时要分袂，在双手已经合练之后，有时还理当回头从头分袂操练，以便加深懂得，提高素质。学钢琴分袂练过了，为什么合手仍是弹欠好?可能有两种原因：一种原因是，分袂操练的谙练程度不够。假如分袂是稍嫌勉强地弹下来的，合手是不成能弹好的。那是力不所及的“冒险”。另一种原因，合手时用了和分袂时刻同样的速度。要知道，分袂练并不像1 1=2那样主动地即是合手能弹好。当然无法准确策画，但经验告诉我们，假如分袂弹奏时每只手需要的“留心力值”均各自为1，合手时需要的留心力值则年夜于分袂时的1 1，即：合手1 1﹥分袂1 1。只能在合手时用比分袂时慢些的速度练。慢些，是为“腾出时刻”补上“合手年夜于分袂”所需的留心力“差额”。弹钢琴当分袂练过要合手时，理当留心些什么标题?弹钢琴当分袂练过要合手时，理当留心些什么标题?理当出格留心将分袂操练中的功效，全数带到合手操练中往。常见的弊病是，分袂弹时一切都差不多，一旦合起手来，分袂时的样子部门或年夜部门转变了，这是必需克服的。措施是：(1)、回头再操练单手，彻底巩固单手的功效。(2)、双手应时再慢点，让自己的留心力来得及记准单手的功效，使之不至在合手时忘失踪。(3)、还要让留心力在双手各自的出格难点迅速转移。好象差人要在爱出事的地段加强巡逻一样。双手弹钢琴加强双手和谐的小游戏 1、锤子与抹布在弹钢琴时经常会碰着这种情况：两只腕浮现分歧的音乐，一只手要连贯富有称道性;另一只手却要跳跃，有弹性，这是有必定艰辛的。在这个游戏中，锤子代表跳音，抹布代表连音，跟着动作能够转换准确，往后在抚琴中碰着这种情况就不成标题了。左手握拳做个锤子往左腿上敲，右手张开做块抹布在右腿上抹，超敲越快，越抹越快，一声令下，说换就换。换来换往，不成以乱。2、一枪打六个刚初步做这个游戏时，总会感应手指回响慢，不听话，老犯错，这个游戏只要管住2指和5指，找到更调的纪律，就很等闲做到。左手做把枪，右手做成六，一枪打六个，摆布轮流换。3、拧来又拧往这个游戏是第1指和第2指以及左手和右手的机动，和谐操练。在操练中其它手指放松，天然弯曲。左手2指导住右手1指，右手2指导在左手1指，点点点点......　越来越快，拧来拧往。4、拳击热身赛在操练弹奏复调作品时就会缔造，乐曲的旋律不公涌此刻右手高音区，有时也会涌此刻左手低音区。此时就需要按照主题在分歧声部的涌现而加强力度，调剂音量，转变触键，丰硕音色。这个游戏在锤炼出左拳仍是右拳的同时锤炼了年夜脑的快速回响和身段的和谐能力。像拳击角一一样，弓字步。若何让弹钢琴的手指“和谐”起来一、要为手指的自力支撑成立坚贞的土地：钢琴进门之所以从断奏初步，就是为了成立手指自力安稳的支撑能力。在此需要出格夸张的是，每个手指的站立和全数手掌骨架子的形成与固定慎密亲密相干，一个公允而坚贞的手型架子是每个手指自力机动的留存根本。手架子的形成重要靠手掌骨张开，掌心肌肉压缩。五个手指先张开些，再从各自掌关节处内拢而获得。全数手架子仿佛一个罩子笼罩在琴键之上。这样一种手型贯穿始终的是，无论指尖站立，仍是手批示动，都连结向手心标的目的内拢，确保掌关节上拎的一种状态。一个掌心时刻内拢，手指连结下垂的手架子，无论是对于单指触键，仍是和弦触键;手指静态支撑保留音长，仍是动态抬起挥动发力，既是一个前提，更是一个保证。无论儿童仍是成人，在钢琴弹奏中虎口夹、小指躺、掌关节下榻、第二指关节偏激勾握、指尖关节松软，都是从手的外型上，就没有成立准确的手型概念，每个手指孤军奋战，七颠八倒，没有了安靖的手型，没有了赖以留存的空间。是以每个手指要想具有自力支撑和弹奏的能力，就必需判断地成立和连结手架子。在手架子这个年夜领域内的五个手指成员，因为各自的先天分歧、弹奏能力和短处各不类似，要针对每个手指提出具体准确的弹奏请求。年夜指是从手段内侧零丁发展的一个边缘手指，首先要学会以准确的指型像根拐棍一样地旁开、站正、支牢。二指虽机动，但触键时力量必定要达到指尖,腕部实时放松，不向上、向后拉扯。三指因为最长，触键地位应往里，下键时不前后推拉，尤其需要留心离键时重心转移的偏向。四、五指必需做到掌关节崛起，指关节内勾，同时更需要肘、腕的前移，掌心收拢来赞助支撑，使力量达到指尖。小指触键时，因为指尖关节用力，第二指关节几乎接近拉直。当你的五个手指各具特点地在手架子的呵护下亭亭玉立时，才算是具备了迎接各类技巧艰辛的可能。二、洞察指尖下的心坎世界：手指徒有一个矗立的外表还远远不够，在触键的指尖之下还蕴躲着一个深切、敏锐、丰硕、细腻的心坎世界，这个世界既包容了人的心坎感应，也包容了年夜千世界多姿多彩的精力糊口，是以不要把手指当成一个无生命、无感应的棍棒或榔头各处敲打，而要让指尖把你心坎对音乐的感应感染直接投射到键底深处，使指尖成为沟通人和琴的使者，随手指要行使的路途，准确、稳健、明确、过细地吹奏好每一个音符。指尖和触键面之间应留心领神会，心领神会。指尖可以用勾、推、钻、摁、抓、揉、摸、捏、握、拿等各类用力方法，极尽所能，把你对音乐的感应经由过程钢琴淋漓尽致地浮现出来。指尖的粗细、指面的巨细、下键的深浅、快慢城市带来音响上的千变万化。指尖间的安稳过渡、连贯转移，可以展设出一条顺畅平展的高速公路，反之，指尖间软硬分歧，深浅纷歧如同走坎坷的山路就会一步一趋，指尖下的脚印也一盘散沙、紊乱无章，是以要仔细捕获指尖间重心转移、支撑转换的瞬间，才干确保连贯和快跑。三、打通各个环节让手指插上同党，自由穿梭航行于全数键盘世界：从肩到指尖全数胳膊作为抚琴的工具漫衍着肩、肘、腕、掌、第二关节、指尖关节六道关口，各部位分工明确，和谐作战，组成了一个慎密亲密配合的整体，才干搪塞纷纷复杂的弹奏技巧，奔跑、跳跃在键盘世界之中。肩、肘、腕在必定意义上的放松是必需的，但这个“放松”的概念必需是准确的，是相对于用力成立的一种状态，尽不成因放松就下泄、下坠，那就走进一个逝世角，让手指如坠泥潭。首先理当明确的是肩关节把我们的臂吊挂在琴上的，而不是让全数胳膊坐在琴上，把全数重量亲善力全压在指尖上是可怕的。肘部放松但决不成下泄，要连结积极的配合状态，按照键盘上音区的推移随时打开。当双手在琴上的地位达到最高或最低音区时，肘部的充实打开将为手指拓开空间，给以足够的支撑亲善力。同时还要学会肘部力量的调节，可以按照需要，随心所欲地从肘部放下重量或拿走重量。手段的支撑和调节在钢琴弹奏中缺一不成，担负着发力的“中转站”和“调节器”的浸染。弹奏中，肩、肘、臂甚至全身的力量都须经由过程手段的支撑才干传递和达到指尖，不要过份夸张手段的放松而疏忽了它触键时的支撑和传递浸染。同时手段的调节也无时不贯穿于弹奏的始终，无论凹凸、摆布仍是弧形围绕的手段调节，都给手指的弹奏供给了最有利的地位和角度。是以，在手指触键的手段无时不在地间接介入到每个音的弹奏中。单凭手指弹奏钢琴的时代早已过往，现代钢琴弹奏法不仅需要把肩到指尖的遍地环节、部位打通、捋顺，使其各谋其政，各展其长，还需要脚跟、臀部、背脊、腰部、肩颈等全身积极的和谐配合。只有获得全身贯通的力量和手指下击的合力，才干最年夜限度地驾御现代钢琴，最终达到以自己的十指和双臂为主导，以全身做后援，自如地飘移、跳跃在全数键盘之上。能疾风暴雨，一泻千里;也能涓涓细语，行云流水。若何双手弹钢琴相干文章：1. 钢琴双手弹奏技巧 2. 弹钢琴摆布手理当若何配合 3. 弹钢琴摆布手若何配合 4. 钢琴指法弹奏的端方 5. 怎么用键盘来弹钢琴 6. 弹钢琴的指法准确姿势 7. 左手学弹钢琴的技巧